Tarea #3: Plantilla.docx
Plantilla
Nombre
de la institución: Escuela la isla de Sarapiquí
Tutor: Lilliana Benavides Castro
Periodo
Lectivo: Tercer periodo
Estudiante: Karla Mora Blanco
Condición
del estudiante: Discapacidad Visual
Título de la experiencia de aprendizaje: Clima de la región de Sarapiquí
Estrategia
pedagógica: Los sonidos del clima
Indicaciones
previas: La
docente propone a sus alumnos grabar en distintos momentos los sonidos del
clima (lluvia, viento, tormenta, etc).
Instrucciones de servicio de apoyo al
estudiante
Consigna:
Elaboración de un audio con el tema el clima de la región de Sarapiquí.
-Paso 1: Grabar un audio en mi celular.
Describiendo al menos dos tipos del clima de la región de Sarapiquí. (Las
características van hacer descritas por la docente).
Los niños grabaran distintos sonidos del
clima.
-Paso 2: Editar el audio
-Paso 3: Publicar en una plataforma
-Paso 4: Los niños presentaran a sus
compañeros su trabajo realizado.
Contenido
curricular: El clima de la región de Sarapiquí.
IV
grado
Objetivos
de la estrategia de seleccionada: Reconocimiento de
los diferentes climas predominantes de la región de Sarapiquí
Herramienta
tecnológica: Grabadora de voz digital, editor de
audio y plataforma de transición
Instrumento
de evaluación para el producto digital
|
Aspectos a
evaluar
|
Si
(1pt)
|
No (0pts)
|
|
Busca información sobre el tema.
|
|
|
|
Elaboro las grabaciones
|
|
|
|
Describe el contenido de la información coherente y
de forma organizada.
|
|
|
|
Comparte las grabaciones de los sonidos del clima
con sus compañeros
|
|
|
|
Publico los sonidos en la plataforma seleccionada
|
|
|
|
Menciona las referencias bibliográficas
|
|
|
Conclusiones:
Se busca que todos los estudiantes sin importar su discapacidad
puedan participar en clases y no se sientan rechazados.
La utilización de estrategias metodológicas
para personas con discapacidad visual potencia la inclusión en todos los
campos.
Referencias:
- · MEP. (2018). Hacia una educación inclusiva. San José Costa Rica.
- Organización Meteorológica Mundial. (___). Construcción de comunidades resilientes a las inundaciones en la Región de Sarapiquí. Recuperado de: https://www.wmo.int/pages/prog/drr/projects/CostaRica/Documents/CostaRicaProject_esp.pdf
- Rosales. L. (2014). Programa de estudio Estudios Sociales y Educación Cívica I y II ciclo. Recuperado de: https://recursos.mep.go.cr/abordaje_estudios_s_primaria/data/primaria/4-3t-(3).pdf
No hay comentarios.:
Publicar un comentario